Hazırlık, dersten önce

• ● Konuyu belirleyin: Hyperdoc ile hangi konuyu işlemek istediğinize karar verin.
• ● Aşağıdaki kaynakları seçin: Hyperdoc’a hangi kaynakları eklemek istediğinizi belirleyin. Öğrencilerin konuları keşfetmesine yardımcı olacak web siteleri, videolar, makaleler, interaktif aktiviteler ve diğer dijital içerikler eklenebilir.
• ● İçeriği organize edin: İçeriği mantıklı be sade bir yapıyla organize edin. Hyperdoc’un görsel olarak çekici ve kolay kullanılır olabilmesi için başlıklar, alt başlıklar ve madde işaretleri kullanın.
• ● Yönlendirici sorular veya ipuçları oluşturun: Öğrencilerin konudan kopmaması için yönlendirici sorular veya ipuçları oluşturun. Bu sorular ve ipuçları öğrencilerin ilgisini çekmek ve yönlendirme sağlamak için Hyperdoc belgesinin geneline dağıtılabilir.
• ● İnteraktif unsurlar ekleyin: Hyperdoc’unuzu daha ilgi çekici ve interaktif hale getirmek için interaktif unsurlar ekleyebilirsiniz. Quizler, anketler ve diğer interaktif aktiviteler öğrencilerin Hyperdoc üzerinde çalışırken yapabileceği türden aktivitelerdir.
• ● Hyperdoc’u öğrencilerinizle paylaşın: Hyperdoc’u öğrencilerinize kendi Öğrenme Yönetimi Sisteminiz veya diğer bir platformla dağıtabilirsiniz. Öğrencilerinize Hyperdoc’u nasıl kullanacakları konusunda açık yönergeler verdiğinizden ve beklentilerinizi açıkça anlattığınızdan emin olun.

Ders sırasında:

• ● Öğrencilere bugün bir Hyperdoc aktivitesi yapacaklarını ve web sitelerini bir grup aktivitesi olarak nasıl değerlendirebileceklerini öğreneceklerini söyleyin.
• ● Onlara bir web sitesini nasıl değerlendirebileceklerini ve bulgularını HyperDoc’ta nasıl kaydedeceklerini açıklayın.
• ● Platformda Katıl bölümünde grup tartışması yapabileceklerini ve diğerleri araştırmaya başlarken bir kişinin bulguların takibini yapabileceğini açıklayın. Diğerleri Araştır ve Açıkla bölümlerine başlayabilir. Alıştırma bittiğinde, Uygulama bölümünü grup olarak tamamlayabilirsiniz. Zaman sınırlandırmasını düşünerek Düşün, Paylaş ve Uzat kısımlarını çıkarabilirsiniz.
• ● Gruplar oluşturun: Her bir grubun bir grup lideri olmalıdır. Grup liderinin elinde bir Hyperdoc kopyası bulundurmasını ve bunu diğer grup üyelerine paylaştırmasını isteyin. Öğrencilere Google Drive’da paylaşılan bir belgeyi nasıl bulacaklarını gösterin. Paylaşılanlar kısmında nasıl araştırma yapabileceklerini öğretin.
• ● Hangi grup üyelerinin kaynakları inceleyeceğini veya öğretmenin atadığı kaynakların atanan kaynaklarla eşleşip eşleşmediğini tespit edin. Öğrenciler çalışmalarını bitirir bitirmez, grup bir web sitesini değerlendirmeye yönelik önemli noktaları tartışmaya başlayacaktır. Kendilerine atanan kaynakları bitiren üyeler araştırmaya eklemek için ilave kaynaklar bulabilir.
• ● Öğrenciler “uygula” kısmının altında yer alan iki kaynaktan birini seçer. Öğrenciler web sitesi değerlendirmesini bir grup olarak yapar ve bulgularını HyperDoc’a kaydeder.
• ● Zaman yeterse gruplar konuyu nasıl anladıklarını göstermek için kendilerine bir şekil, sembol veya söz belirleyebilir.

Dersten sonra takip

• ● Öğrencilerden gelen cevaplara göre, öğrenciler tarafında oluşan yanlış anlaşılmaları ve boşlukları ele alacak şekilde Hyperdoc’unuzu adapte edebilirsiniz.