Google Jamboard öğrenme sürecinin planlamadan hazırlığa, sunumdan değerlendirmeye herhangi bir aşamasında kullanılabilir. Aşağıda Google Jamboard’un kullanılabileceği bazı örnekler mevcuttur:

1) Sanal Sınıflar: Jamboard, uzaktan veya çevrimiçi öğrenme ortamlarında öğretmenlerin ve öğrencilerin birbirleriyle eş zamanlı olarak etkileşime geçtikleri ve işbirliği yaptıkları sanal bir beyaz tahta görevi görür. İnteraktif derslerde, grup tartışmalarında ve iş birliğine dayalı problem çözme aktivitelerinde kullanılabilir.

2) Beyin fırtınası ve Fikir Oluşturma: Öğretmenler paylaşıma açık bir Jamboard oluşturarak öğrencileri fikirleriyle derse katkıda bulunmaya, zihin haritaları oluşturmaya ve düşüncelerini görsel olarak organize etmeye davet edebilir. Bu sayede öğrenciler arasında yaratıcılık, eleştirel düşünme ve iş birliği becerilerinin gelişmesi sağlanır.

3) İşbirliğine Dayalı Projeler: Öğrenciler paylaşıma açık bir Jamboard’da fikirleriyle derse katkıda bulunabilir, bilgiyi organize edebilir ve görsel sunumlar oluşturabilir. Bu grup çalışmasını, iş birliğini ve kolektif problem çözme becerilerini teşvik eder.

4) Kavramları ve Süreçleri Görselleştirme: Öğretmenler, öğrencilerin karmaşık konuları anlamasına yardımcı olmak üzere diyagram, akış şeması ve zaman çizelgesi gibi görsel öğrenme materyalleri oluşturabilir. Öğrenciler de Jamboard’u kavramları nasıl anladıklarını görsel olarak anlatmak ve öğrenme süreçlerini göstermek amacıyla kullanabilir.

5) Biçimlendirmeye dönük değerlendirme: Öğretmenler Jamboard’da quiz, anket ve kavram haritası gibi interaktif aktiviteler oluşturabilir ve öğrencilerden eş zamanlı olarak cevap vermelerini ve derse katılmalarını isteyebilir. Anlık olarak sağlanan geri bildirimler sayesinde öğretmenler öğrencilerin konuları ne kadar anladığını tespit edebilir.

6) İşbirliğine Dayalı Problem Çözme: Öğretmenler Jamboard’u problem çözme senaryoları ve vaka çalışmaları için kullanabilir. Öğrenciler kendileriyle paylaşılan Jamboard üzerinde iş birliği halinde analiz yapabilir, tartışabilir ve çözümler üretebilir. Bu eleştirel düşünme, iletişim ve grup çalışması becerilerini geliştirir.

7) Görsel Not Alma ve Özet Çıkarma: Öğrenciler Jamboard’u ders sırasında veya ders çalışırken görsel not alma aracı olarak kullanabilir. Görsel olarak özetler, zihin haritaları ve kavram diyagramları oluşturarak dersin konusunu daha iyi anlayabilirler.

Dersten önce:

• ● Net hedefler koyun ve dersten istenen çıktıları belirleyin. Tartışma konuları, beyin fırtınası yönergeleri ve problem çözme senaryoları gibi ders sırasında kullanılacak materyalleri ve yönergeleri hazırlayın.

Ders sırasında:

• ● Katılımcılarla Jamboard linkini ve erişim bilgisini paylaşın.
• ● Katılımcıların Jamboard’u kullanmak için gerekli araçlara sahip olduğundan emin olun; platformu tanıtın. Ders sırasında beklenen iş birliğine ve etkileşime yönelik yönergeleri ve beklentileri açıklayın.
• ● Katılımcılara Jamboard üzerinden yapacakları uygulamalı alıştırmalarda rehberlik edin.

Dersten sonra

• ● Ders sırasında oluşturulan içeriği gözden geçirmek ve düşünmek için zaman ayırın.
• ● Jamboard’da oluşan temel fikirleri, çıktıları ve içgörüyü belgeye dökün.
• ● Katılımcılarla dersin özetini paylaşın. Özete yapılan önemli katkıları ve önemli noktaları dahil edin.
• ● Katılımcılara soru sorma, ilave girdi sağlama veya dersin çıktıları hakkında fikir sunma fırsatı sunun. Ders sonrası takip öğrenmeyi pekiştirir, sonraki derslere katılımı teşvik eder ve Jamboard kullanılarak yapılacak derslerde iş birliğinin önünü açar.